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[浦东]澧溪中学:上海市澧溪中学|春收夏长,阵阵清凉携巧思 全球新消息

新闻来源:上海市澧溪中学 更新时间:2023-05-24 23:16:32

为进一步强化未成年人道德实践,加强文明校园创建,培养未成年人爱劳动、会劳动的良好品质,教育引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”,上海市澧溪中学面向全体学生开展“扇来善往——立夏”劳动主题教育实践活动。


【资料图】

旨在深入贯彻落实教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》和《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,进一步加强文明校园创建,培养未成年人爱劳动、会劳动的良好品质,发扬劳动创新精神,培养学生劳动习惯,增强动手操作能力,结合上海市澧溪中学“让每一个生命遇见美好”的办学追求和“怀德有礼,遇见美好”的办学理念,劳动教育与美育的交融在本次活动中始终一以贯之。

此次活动,不同于先前,而是创意地将中国传统文化与现代劳动教育有机融合。中华优秀传统文化是新时代劳动教育的充足历史养料和实践支撑,对推进新时代中小学劳动教育有重要的启发意义。新时代劳动教育则是是传承与弘扬中华优秀传统文化的有效路径,推动中华优秀传统文化融入学生生活,让学生对传统文化有感受、有感情,真正入心、入情、入理。因此,“手工扇”制作活动油然而生。

扇子起源于中国,在中国已有3000多年历史。中国的扇文化有着深厚的文化底蕴,是中华民族文化的一个组成部分。中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手猎取植物叶或禽羽,进行简单加工,用以障日引风,故扇子有“障日”之称,这便是扇子的初源。随着时代的发展,扇子不仅是纳凉之物也成为古代佳人才子的必备之物。因“扇”与“善”谐音,故古人常用扇子象征善行。上至达官贵族,下至黎民百姓,都喜欢在房间里挂一幅大的扇面画,或开一面扇形窗,祈祷善心、善行永驻,吉祥安康。扇子还是儒雅智慧的象征。有如诸葛亮手执鹅毛扇,运筹帷幄;纪晓岚摇扇吟诗作对,口吐莲花……

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“明月”存雅致

团扇,又称宫扇、纨扇,是中国汉族传统工艺品及艺术品,其形状多为圆形或近似圆形,代表着团圆友善、吉祥如意。团扇起源于中国,作为物事的一种,在我国文化历史上有着广泛的应用基础。与此同时,由于团扇具有轻柔、飘逸的特点,受到了无数文人骚客和大家闺秀的喜爱,随着历史文明的发展,团扇所具有的文化艺术内涵也不断地丰富,和中华民族的璀璨文化紧密地结合在一起。

《团扇》

领略传统文化,体验古典之美。中国的扇文化源远流长,对喜欢寄情于物的中国人来说,团扇被赋予了团圆和合的寓意。

预备5班 何越懿

《素面团扇》

青青林中竹,可做白团扇。

温柔的春日悄悄褪去,热情似火的夏天正迈步走来。

亲手制一柄团扇:一方素白的纱巾,一条清雅的丝带,一枚小巧的如意坠。

夏日炎炎,蝉声乱心,摇一摇手中团扇,凉风徐徐。

既寓意着团团圆圆,又蕴含着吉祥如意。

预备2班 康宇菲

《圆月飞花》

形似明月的合欢扇,缤纷飞舞的繁花,给忙碌的生活带来一丝凉意和小确幸,生活更加幸福快乐。

初二10班 徐子墨

《祥云团扇》

团扇是中国汉族传统工艺品及艺术品,团扇的形状像一个圆盘,寓意着团圆、和谐、圆满等美好寓意。我选择了祥云形状的团扇,寓意团结美好,扇面叶片运用大量蓝绿色,红色的果实给人以强烈的视觉冲击,扇面加入书法字体,弘扬中国传统文化,整幅画面给人以一种古色古香的水墨质感。

初二1班 邱秦玥

《向阳而生》

这把扇子运用了许多环比材料加工而成,扇柄用筷子做的,扇面用较硬的彩色卡纸,再用一些画笔对扇面进行一定的装饰再我认为,扇子不应该只具备外形好看的特点,更应该具有一定的实用性,便携性。

初一6班 邱彦博

《宁静的夏天》

这把扇中的“宁静致远”出自《淮南子·主术训》,它寓意着我们应当保持冷静,目光长远,一心一意地学习,也体现了古人的勤奋好学,追求完美的态度。同时,在炎热的夏日里,扇子也能给我们带来凉爽的清风。

预备2班 黄昕瑜

《花开鸟自来》

鸟唱着歌儿,花飘着清香,鸟鸣悦耳动听,花香沁人心脾,不禁让人心旷神怡。画面也寓意着幸福和美好。

预备2班 秦潇筠

《谦谦君子》

团扇代表了古代人民对生活美好的希望和祝福。兰花又被称为花中君子,代表了高尚的人格和品质。团扇和兰花的结合,被寓意成高洁、美好的象征,还寓意着珍贵的友谊。代表着我们澧溪学子们身上谦谦君子品质。

预备2班 孟子恒

《桃花流水扇》

陌上春光好,花开已成诗。最喜爱繁华似锦的春色,清风拂过脸颊,花香沁人心脾,捡起地上的几片花瓣,用双手定格春天最美好的景色,让这抹春色永不过时,慢慢又慢慢,慢慢亦灿灿。

预备1班 吴乐瑶

《真“扇”美》

团扇,有“团善”美意,表达了合欢圆满的美好祝愿。永生花也叫生态花,又叫"永不凋谢的鲜花"。古代文人墨客以“裂纨素兮似雪,制团团兮如月”诉说团扇胜雪之美,以“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”流传团扇灵动之魅。“制扇至美”,将象征着永不凋谢的美好的永生花与团扇结合,在制作中感受古风与华贵之美。

预备2班 钱昕逸

《蓝色海洋》

团扇是中国传统工艺品及艺术品,是一种圆形有柄的扇子,它代表着团圆友善、吉祥如意,写照了古代人对美好生活的向往。后来也被引申为对家庭的祝愿,阖家欢乐,所以我们常说“裁为合欢扇,团圆似明月”。如今团扇不仅形状各式各样,而且样式也是多种多样。我们可以在团扇上用干花diy自己喜欢的样式;也可以手绘各种图案,然后上色,一把独一无二的团扇就制成了。在初夏来临之际,挥挥手中自制的团扇,别有一番乐趣。

预备2班 孙瑞瞳

《春意盎然》

尝试不采用普遍的绘制方法,利用干花粘贴的方式既装饰了扇面,丰富了色彩,也更有立体感,体现出春意满园的感觉。整体采用春天的象征色绿色和黄色,再搭配白色配色淡雅,更加赏心悦目。在空白处再粘贴一个蓝色的蝴蝶,有点睛之意,仿佛翩然浮于扇中。

初二12班 丁宁

《前程锦绣》

白底意味着学习的时候心无杂念,我做这把扇子是为了激励我,向着美好的未来而努力奋斗,同时,这把扇子也会告诫我平日里需认真学习,努力学习,积极向上。在接下来的学习中,我将勤奋刻苦,争取突破自我!

初二12班 陆阳

《无极》

团扇的由来可以从商朝追溯起,距今已有3600多年,在不同的朝代中经历着形状,用途等不断的变更;篆书起源于秦朝,距今2200多年;两者的结合彰显了中国历史的悠久;“无极”:无边际,无穷尽;未来是未知的,但有一点可以肯定的是它必定基于历史来发展的。读史可以让人明智,让人变的豁达、有格局。重视历史!学习历史!

初二12班 杜昊文

《月月思》

本作品联想《秋夕》里轻罗小扇扑流萤的场景,用传统团扇做载体。其他材料有嫦娥的剪纸、月亮、小树,花片。用金丝编织的薄片做月亮,取“丝”谐音“思”。剪纸中嫦娥一边飞向月亮一边回望人间,象征她既留恋人间繁华,又不舍月宫仙境的矛盾心理,所以作品取名《月月思》。

初二2班 李筱萱

《“芭蕉扇”》

五月,盛夏将要来临,炎热的天气让人感到酷暑难当。这时,手握一把芭蕉扇送来一丝清凉的微风,为忙碌火热的生活增添几分凉意。“一声梧叶一身秋,一点芭蕉一点愁”,运用中华传统的编织工艺,利用一根根细长的纸条,一横一竖交错编织成一把精美的芭蕉扇。自己动手制作一把芭蕉扇,不仅体会到了劳动的快乐,还锻炼了动手能力,制作完毕之后,也能在学业忙碌之余,体会到一丝夏日的凉爽。

预备2班 龚乐颜

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“君子”展志趣

折扇又名“撒扇”、“纸扇”等,是一种用竹木或象牙做扇骨、韧纸或绫绢做扇面的能折叠的扇子。折扇作为书画艺术的载体之一,以其独特的艺术形式为人们所喜爱,文人墨客、丹青妙手皆喜于扇面上挥毫翰墨,展现才情,蕴涵了深厚的文人意趣。折扇开合自如,开之则用,合之则藏,进退自如,逍遥自在。连普通百姓也常在家中挂扇子,把扇子视为镇宅之宝。一把小小的扇子,折射出传统文化的丰富多彩。此外,白羽扇帮助诸葛亮出谋划策、屡建奇功,是智慧和谋略的象征。

《天道酬勤》

在我国,扇子已经有三千多年的历史,但随着电风扇、空调的发明使用,扇子离我们的生活似乎越来越远。但那一把小小的折扇却将中华制竹制扇工艺和书画篆刻艺术相融合,在那方寸世界中,不仅有工艺、艺术之美,还蕴含着为人处世的哲学思想,体现着一个人的志向和目标,我以《天道酬勤》自勉自励!

预备2班 王乐昕

《愿》

金榜题名是一个成语,体现了家长和考生对考上理想成绩的愿望,也祝愿我们澧溪中学的初三学长学姐都能被心仪的学校录取。

初一5班 朱宇乔

《立夏新竹》

乡下屋后有一片竹林,每次回去,我都会到竹林里四处看看。到立夏时分,新竹都舒展开来,在风中轻晃摇曳。宁可食无肉,不可居无竹,中国人喜欢竹子,是因为它有品格:生而有节,虚怀若谷,宠辱不惊,这也早已融入了我们的民族性格。

预备9班 朱培铭

《贫凡扇》

取名的由来是1、制作扇的材料简陋,“朴实”;2、制作的扇形非常的普通;3、做出来的扇子很粗俗。制作理念:首先,选择扇子的形状,在此我选择折扇,因为折扇的寓意及象征是“善良,善行,智慧,海纳百川的胸怀和包容共济的合作精神”与此次的活动标题“‘扇’来善往”相吻合。接着,选取做扇子的材料,在此我选择黄色彩纸做扇面,因为黄色可以寓意:“光明,温暖,希望”的含义,给人一种温暖,充满希望,活力的感觉,十分适合做扇面。同时我选取用绿色做扇柄,因为绿色象征着希望,平静,和平等含义。

初二12班 朱陶辉

《远航的澧溪中学》

这是以学校为创作背景的扇子,主要运用到周阳校区航创的特色,学校为学生创造了丰富多彩的平台,使得学生得以学到许多与航海相关的知识。澧溪中学为学生打造良好的学习环境,正如一艘航船带领着同学们向更广阔更明亮的远方航行,让同学们在知识的海洋中自在遨游。

初二12班 李阳

《梦想扇》

中国的扇子文化已有几千年人历史了。《三国演义》中诸葛孔明手中的羽毛扇让我爱不释手,我觉得若我手握一把同样的扇子,就颇有孔明先生的气质与才华。《西游记》中铁扇公主的芭蕉扇一扇就能灭掉三味真火,让我羡慕不已。盛夏来临天气炎热,我想为这忙碌而火热的生活添几丝清凉,所以我自己动手做了两把既实用又环保的梦想手工扇。

预备5班 林子默

《绿意》

春天刚过,所以我准备用一个能代表春天的颜色来做扇子。绿色是生命的象征,青翠的绿色代表勃勃生机的状态。劳动是光荣而又快乐的,所以我自己用纸折了扇子,而没有用现成的扇骨。我扇面上用荧光笔写下了活动的主题。我还在扇子底下搭配了一条金色的流苏,因为我觉得那一缕金色更能衬托出绿色扇面的清新美好。

初二12班 付以琳

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